Огляд моделей LA/LAS в ЄПВО: кращі практики та нові тенденції

Система Liberal Arts and Sciences в Європі: Моделі, досвід, можливості для України

Liberal Arts and Sciences (LAS) — це сучасний міждисциплінарний підхід до вищої освіти, що формує не лише фахівця, а й мислячу, гнучку й соціально активну особистість. Така модель широко поширена у США та дедалі активніше впроваджується у Європі.

Її основні принципи:

Свобода вибору та гнучкий навчальний план
Міждисциплінарність: поєднання гуманітарних, соціальних і природничих наук
Критичне мислення та етика
Менторство та підтримка студентів
Проєктне та проблемно-орієнтоване навчання (PBL)

Європейські моделі LAS

Існує три основні моделі LA/LAS в Європі:

Незалежні коледжі (наприклад, BISLA, Словаччина) — повністю автономні інституції, які часто діють у рамках обмежених освітніх акредитацій.
Університетські коледжі (наприклад, Maastricht University (University College Maastricht)) — самостійні підрозділи в межах великих університетів з власними викладачами, програмами та гуртожитками.
Гібридні моделі (наприклад, Adam Mickiewicz University, Justus Liebig University Giessen, College of Liberal Arts and Sciences) — інтеграція елементів LA у структуру традиційного університету, без масштабних змін організації.

Проєкт LibArt_UA вивчив досвід п’яти європейських закладів, що реалізують цю систему. Було проаналізовано п’ять ключових моделей:

Університет	Модель	Особливості
Maastricht University UCM (Нідерланди)	Університетський коледж	Відкритий курикулум, PBL, Capstone-проєкти, менторство
University of Warsaw (Польща)	Гібридна	Висока свобода, міждисциплінарність, наставництво
BISLA (Словаччина)	Незалежний коледж	Малі групи, peer-mentoring, нові формати оцінювання
JLU Giessen CLAS (Німеччина)	Гібридна	Портфоліо як форма оцінювання, орієнтаційний рік
AMU Poznań (Польща)	Гібридна	Вільний вибір курсів, інтеграція в державний ЗВО

Порівняльна візуалізація моделей LAS в Європі

Оцінка (0 = низький рівень, 5 = високий рівень).

Чому це важливо для України?

Українська система освіти стоїть перед потребою оновлення. LAS підхід — це не обов’язково тотальна зміна системи освіти, що вимагає великої кількості ресурсів, а можливість додати нову якість до вищої освіти, зберігаючи структуру, але оновлюючи підхід.

Найкращою для України є гібридна модель, оскільки вона:

Не вимагає радикальних змін в організації університету
Дозволяє впроваджувати міждисциплінарні курси
Дає студентам можливість формувати власну освітню траєкторію
Розвиває критичне мислення, етику та дослідницькі навички
Стимулює тіснішу взаємодію між викладачами й студентами

Що можна впровадити вже зараз?

Курси з відкритим вибором дисциплін
Capstone-проєкти як фінальні роботи
Проблемно-орієнтоване навчання (PBL)
Академічне менторство та peer-mentoring
Writing Center, Methods Lab
Гнучке й прозоре оцінювання (включно з self-assessment)

Висновок

LAS освіта в Європі довела свою ефективність у підготовці гнучких, критично мислячих випускників, які здатні адаптуватися до складного та динамічного світу. Україна має унікальний шанс адаптувати кращі практики й створити сучасну, ціннісну й конкурентну вищу освіту для нового покоління.